责任编辑：舒年春 叶金州  审核发布：杨海斌

近日，我院2026届博士杨洋在国际期刊《Educational Philosophy and Theory》上以第一作者身份发表《Artificial intelligence, the Global South, and knowledge socialism》（人工智能、全球南方与知识社会主义）的学术论文（https://doi.org/10.1080/00131857.2026.2706550）。

图1：期刊官网论文详情页

该文是杨洋博士学位论文《迈克尔·彼得斯的知识社会主义理论研究》的重要学术延伸，由杨洋与Michael A. Peters教授合作完成。Michael A. Peters教授是知识社会主义理论的创始人，亦是当代教育哲学领域最具国际影响力的学者之一，现任教于清华大学。迄今，他已出版专著及主编著作120余部，发表论文500余篇，被公认为当代重要的教育哲学家。杨洋的博士学位论文以彼得斯教授的知识社会主义理论为研究对象，系统考察了该理论的思想渊源、核心命题及其对当代知识治理议题的解释力与规范性意涵。在此基础上，杨洋进一步将知识社会主义的理论框架拓展至人工智能时代的知识生产与治理问题，提出了“人工智能知识社会主义”的理论构想，旨在批判资本主义AI发展中暴露的技术垄断、认知殖民与劳动异化等结构性困境。

核心观点：批判认知殖民，探索知识社会主义路径

论文指出，人工智能（AI）正在深刻重塑全球知识经济格局，在创造前所未有的创新机遇的同时，亦在复制并放大全球南北之间的结构性不平等。论文以批判性视角审视这一核心问题，深刻揭示了AI的发展如何嵌入全球南北之间历史性的资源掠夺、认知支配与技术依附关系之中。

论文聚焦全球南方面临的三重结构性挑战：其一，经济依附与技术从属——AI基础设施、算法研发和算力资源高度集中于全球北方，南方国家面临严重的技术依赖；其二，数字鸿沟与基础设施差距——高性能计算资源匮乏、科研投入不足、AI专业人才短缺，严重制约南方国家的技术自主能力；其三，知识资源获取的结构性不平等——学术出版物、数据集和AI研究平台均由北方机构主导，知识产权体制偏向欧洲中心主义认识论。论文创新性地引入Michael A. Peters的知识社会主义理论框架，主张将知识重新概念化为全球公共产品，强调协作式知识生产、南方国家能力建设和包容性治理机制的核心地位。在此基础上，论文为全球南方在AI驱动的知识经济中实现公平参与提供了系统的理论论证，并为探索一条超越认知殖民逻辑的替代性发展路径提供了理论资源。

《Educational Philosophy and Theory》创刊于1969年，由Taylor & Francis出版，是澳大利亚教育哲学学会会刊，被社会科学引文索引（SSCI）收录。

图2：Web of Science（WOS）检索《Educational Philosophy and Theory》期刊信息

作者简介

杨洋系华中科技大学哲学学院2022级马克思主义哲学专业博士，师从吴畏教授。吴畏教授现任华中科技大学哲学学院教授、博士生导师，国家治理研究院副院长，社会认识论研究中心主任，中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会副会长，为杨洋同学的学术研究提供了重要指导。杨洋攻博期间累计发表学术成果14篇，其中包含SSCI论文4篇、A&HCI论文1篇、ESCI论文3篇、CSSCI来源期刊论文1篇、访谈性论文4篇、英文学术著作章节1篇，成果涵盖知识社会主义、社会认识论、人工智能哲学等前沿领域。