通讯员：舒年春 责任编辑：杨海斌

徐敏教授主讲的“形而上学”课程教学大纲近日被“哲学合作社”微信公号分享。

“形而上学”课程教学大纲（简版）如下：

第1次课（2学时）： 形而上学是什么

第2次课（2学时）： 语言主义方案的野心

第3次课（2学时）： 语言意义（I）

第4-5次课（4学时）： 语言意义（II）

第6次课（2学时）： 生命意义

第7-8次课（4学时）： 自由意志与决定论

第9-10次课（4学时）： 跨时同一

第11-12次课（4学时）：时间

第13-14次课（4学时）：心理属性

第15-16次课（4学时）：因果

第17-18次课（4学时）：知识

第19次课（2学时）： 共相

“形而上学”课程的前身是“分析哲学”，教研室研讨认为“分析哲学”的外延过大，不宜单独开课，考虑到培养计划中有“心灵哲学”“科学哲学”等课程，应逐步将该课程设计为“带有分析风格”的形而上学的导论课，仍保留狭义“分析哲学”有关内容。关于该课程开设情况、主要内容、授课经验等，详见如下链接——https://mp.weixin.qq.com/s/PGZS4d6W5eGK2U7LRHew0g

徐敏教授简介：

徐敏，哲学博士，教授，哲学学院副院长，研究领域为形而上学和逻辑学，讲授“数理逻辑”“形而上学”“非经典逻辑”“批判性思维”等课程。

徐教授系华中科技大学校园文化品牌“喻家山哲学小屋”负责人。任Dialogue: Canadian Philosophical Review等国内外期刊论文评审人，任湖北省逻辑学会秘书长。

“哲学合作社”微信公号简介：

“哲学合作社”是2004年创建的一个以分析哲学为主题的网络哲学论坛，一度成为国内最为知名的网络分析哲学论坛。很多优秀的分析哲学学者都曾深度参与哲学合作社的哲学讨论。

“哲学合作社”公众号2021年上线，系统推介国内优秀分析哲学学者的教学、研究成果，旨在进一步扩大分析哲学的教学、研究和普及工作，襄助我国分析哲学的发展。