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张瑛

   

   

 

张瑛,生于1982年4月,分别在中山大学逻辑与认知研究所(2008-2012)、北京师范大学哲学与社会学学院(2005-2008)和辽宁大学哲学与公共管理学院(2001-2005)获得哲学博士、硕士和学士学位,曾作为联合培养博士生在美国罗格斯大学哲学系(Rutgers University, Department of Philosophy)和认知科学中心(RuCCS)访问两年(2009-2011),2012年7月起任华中科技大学哲学系讲师,2015年11月起任华中科技大学哲学系副教授。


研究方向:

逻辑与语言。


开设课程:

本科生专业课:批判性思维、知识论

本科生平台课:批判性思维

本科生公选课:侦探柯南与逻辑推理

研究生专业课:当代知识论专题


科研课题:

2015,华中科技大学文科学术著作出版资助项目,项目主持人;

2015,华中科技大学教学研究项目,项目主持人;

2013,国家社科基金青年项目(项目编号13CZX053),项目主持人;

2013,华中科技大学人文社科自主创新项目,项目主持人;

2013,华中科技大学本科生公选课教学改革项目,项目主持人。


所获奖励:

2017,华中科技大学五四青年奖章;

2017,华中科技大学十佳女教工;

2017,华中科技大学2016-2017学年第一学期最满意课堂-《批判性思维》;

2016,华中科技大学教师教学竞赛一等奖;

2016,华中科技大学教学质量奖二等奖;

2015,华中科技大学2014-2015学年第二学期最满意课堂-《批判性思维》;

2015,华中科技大学教学质量奖二等奖;

2014,华中科技大学2013-2014学年第二学期最满意课堂-《批判性思维》;

2014,华中科技大学教师教学竞赛二等奖;

2013,广东省优秀博士学位论文;

2013,华中科技大学十大个性教师。


发表论著:

2017,张瑛. 内涵同构是界定同义性的恰当方式吗. 哲学动态, 2017(3), 105-110.

2015,张瑛. 名侦探的逻辑. 中山大学出版社. 

2015,张瑛. 论语义最小论的三项测试. 现代哲学, 2015(5), 58-62.

2014,张瑛. 论非认知主义隐喻观. 世界哲学, 2014(3), 52-58.

2014,Ying Zhang. Mthat and metaphor of love in classical Chinese poetry. Language and Value, Y. Jiang and E. Lepore (eds.) Protosociology, 31, 231-245. 

2012, Ying Zhang. Extended metaphor reconsidered. In Selbstbeobachtung der modernen Gesellschaft und die neuen Grenzen des Sozialen, G. Peter and R. Krausse (eds.), Springer VS, 315-323.

2011, Ying Zhang. Metaphor, Poetry and Cultural Implicature, Protosociology, 28, 187-197.

2011, Ying Zhang. Where is it raining, Studies in Logic, 4, 109-119.

2011, Ying Zhang. What if sensitive expressions meet semantic minimalism? (review of G. Preyer and G. Peter. (eds.), Context-Sensitivity and Semantic Minimalism: New Essays on Semantics and Pragmatics, OUP 2007),Protosociology.


媒体报道:

2016,看柯南学逻辑:高校另类选修课让人大开眼界;

2014,过把“柯南”瘾,华中科技大学周报;

2014,张瑛:“萌主学霸”炼成之路,华中大新闻网;

2014,“古灵精怪”张瑛老师,华中青年报;

2013,开设柯南逻辑选修课 华科哲学萌老师受热捧,楚天都市报。